2019年，從廈門大學研究生畢業一年後，徐靜帶着對老師這份職業的憧憬邁入了嘉興學院的大門。一轉眼，這個90後在輔導員一線崗位上奮戰了近三年時間。在這近三年時間裡，在學院、學校各級領導的關心與指導下，徐靜迅速成長，完成了從學生到老師角色的轉變，也深深愛上了輔導員這個工作，在她看來，這是可以追随一生的工作，是可以仰望一生的事業。

做思政教育的有心人

作為一個90後的黨員輔導員，面對一名還處在“拔節孕穗期”的青年學生，徐靜思考最多的是如何成為他們成長的知心朋友？如何引領他們在自己所處的時代條件下謀劃人生，把人生的扣子從一開始就扣好？擔任輔導員以來，她以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，緊緊圍繞“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”，在學生黨建工作中認真思考如何讓理想信念教育既入腦又入心、如何使學生從情感認同到落實行為，如何幫助學生黨員實現從“感動一陣子”到“行動一輩子”。她帶領人力專業學生黨支部以立足專業特色為基礎，就業導向活動為抓手，服務專業成長為目标，開展黨建特色品牌創建活動。在活動中，她帶領支部的學生黨員開設“理論加油站”，指導學生黨員加強理論積澱；實施學業幫扶計劃，不讓任何一個藏族同學掉隊；推出專業知識學習競賽等主題黨日活動，提升黨員學生服務群衆的專業能力；開展模拟面試活動，讓支部黨員既有了施展自己專業技能的平台，更提振了學好專業的信心和決心。

如今，由人力專業學生黨支部承擔的模拟面試活動，已累計吸引了約4200名畢業生前來體驗，并促成近2000名學生就業，達到了服務學生，服務社會的目标，獲得了“HR先鋒”的美稱。2021年，徐靜帶領的人力學生黨支部“HR先鋒”成功獲得學校黨建特色品牌。

做學生成長的守護者

做有愛心、有溫度的輔導員，是徐靜踏上輔導員工作崗位第一天起對自己的要求，也是她在日複一日的繁雜工作中始終堅持的工作理念。她常說：“學生關心的就是我關注的，被學生需要就是我的動力！”

在她的學生中有一個藏族男生。小學畢業就被父母給予厚望送到内地讀中學。常年在外求學，沒有父母的管束，他養成了依賴、被動的習性，學習的惰性較強，對自己未來也沒有任何計劃。2020年末，大四的他課外學分不足，未通過課程5門，重修課程2門，這樣下去根本無法達到畢業要求。徐靜主動找到該生聊天談心，鼓勵他樹立信心，明确目标。那年的寒假，學生留在嘉興實習沒有回藏，徐靜也沒回老家過年，于是就利用假期在學校的機會不斷跟該生溝通，幫助他對照畢業要求，一一梳理存在的缺項，并有針對性制定了補習計劃，每天點對點提醒他完成各項任務。開學後，徐靜又督促他完成課外學分的積累，同時及時聯系導師進行論文修改答辯。在臨近考試前一個月，學校、學院統一安排藏族學生集中自習補課，不放心的徐靜常常要去自習室察看、督促，還專門安排人力專業支部黨員一對一輔導和答疑。最終該學生通過全部考試，順利畢業。如今，已在杭州找到工作的藏族男生還經常會打來電話。

有溫度的關懷，讓徐靜與學生走得更近，也讓她成了學生遇到困難時第一個想要傾訴的人、獲得成功時第一個想要分享的人，成了學生口中值得交心的“靜姐”。

做盡責奉獻的實踐者

盡管才到伟德BETVlCTOR1946擔任輔導員沒幾年，但徐靜身兼數職，她既是人力資源管理專業學生輔導員，又是人力學生黨支部書記，同時還是人力212班的班主任，最近又接任了學院就業工作主管。各種事務性的工作忙得她幾乎沒有片刻的休息，但徐靜從不抱怨。2021年5月末的一個晚上，徐靜在前去學校開支部大會的路上遭遇車禍，鎖骨骨折。手術四天後出院在家，正趕上新校區搬遷，徐靜每天都要接到學生的電話，解決各種各樣的搬遷過程中的問題。還沒拆線，她又吊着繃帶到學校了，因為17級就業推進工作等不得。

學生工作日常事務瑣碎繁雜，很需要規範。入職以來，徐靜一直摸索着“多談話、多進寝室、多聊微信、多看學生朋友圈、多關注學生動态”的工作法則。寝室安全檢查、随機走訪、定期約談、深度輔導、每周跟班晚自習等都是她的工作方式。徐靜清楚地記得，專業有一位學生由于家庭的原因出現精神問題，瀕臨失控。她積極幹預，在學生發病的時候整夜陪在身邊。在連續陪伴3天的時間裡，把握住了處理突發情況的主動權，為妥善處理危機事件争取了先機。工作近3年以來，徐靜參與處理危機個案2起，學生安全得到切實保障。

做專業成長的求知者

作為一名高校輔導員，徐靜深知要做好學生的工作，必須首先提升自身素質和業務能力。這些年來，她始終沒有放松學習，在完成本職工作的同時，堅持育學同行，堅持學習和實踐并重，自工作以來，參加了第二十九期全省高校新任輔導員崗前培訓，生涯團輔GCT培訓、高校職業生涯規劃TTT培訓，參與心理幹預（中級）崗位課程培訓，線上參與全國高校輔導員網絡培訓示範班、全國心理危機預防幹預網絡培訓等各類培訓學習活動，以勤學積累新知，以實踐檢驗所學，先後獲得第二屆嘉興市高校輔導員素質能力大賽二等獎、嘉興學院2020就業工作先進個人，2021年度浙江省高校思政微課大賽三等獎，以第一作者發表思政論文一篇，擔任嘉興學院大學生科技訓練指導老師并成功結項。“想要給學生一碗水，自己首先要有一桶水”，聽專家報告、與同行交流，堅持實踐，徐靜利用多角度不斷提升自己的職業水平，用更專業的技能助力學生成長。

“上善若水，利萬物而不争”始終是徐靜的座右銘，初行在輔導員的道路上，遇到過突發，經曆過坎坷，但每當從青年人身上獲得力量，看到自己的學生有所成就，感受到每個人的蛻變和成長，自心底裡便有無上的歡喜。對這份工作的喜愛便愈演愈烈，徐靜就是以這樣的信仰，為她所愛，全力以赴。