以中國戰疫堅定“四個自信”

【教育探索】

此次抗擊新冠肺炎疫情，為學校思想政治教育提供了豐富的素材，高校要通過在線思政課、形勢政策課、主題黨日、主題團日等途徑，講清楚戰疫中的四大事實，引導大學生更加堅定中國特色社會主義的道路、理論、制度和文化自信。

講清楚戰疫中體現出的鮮明人民立場，引導大學生更加堅定道路自信

在本次疫情防控中，以習近平同志為核心的黨中央把人民群衆生命安全和身體健康放在首位，體現出鮮明的人民立場。一方面，高校黨組織要給大學生講清楚戰疫中，黨中央把人民生命安全和身體健康放在首位的一系列事實，從“生命重于泰山”的叮咛，到“全力以赴救治感染患者，努力提高收治率、治愈率，降低感染率、病亡率”的指示；從“收治患者不漏一人，救治患者争分奪秒”的囑托，到“決不能因費用問題耽誤患者救治”的政策；從加強對抗疫一線醫務工作者的關心，到及時回應人民群衆關切、盡力降低疫情對人民生活和經濟社會發展的影響，無不體現着以習近平同志為核心的黨中央對人民群衆生命安全和身體健康的高度關切，彰顯着把人民放在心中最高位置的大愛深情，傳遞的是以百姓心為心的初心使命。另一方面，要給大學生講清楚中西方在戰疫中的不同理念和結果，特别是英美等國的抗疫政策導緻疫情快速蔓延，感染率、死亡率高居不下；而我國在較短時間内有效控制了疫情蔓延，廣大人民群衆信心堅定，全國經濟社會大局穩定。通過比較分析，中國特色社會主義道路的感召力就會顯著增強，大學生的道路自信就會更加堅定。

講清楚以習近平同志為核心的黨中央對戰疫的科學正确領導，引導大學生更加堅定理論自信

疫情發生以來，習近平總書記多次就防控工作發表重要講話、作出重要指示，親自指揮、親自部署，為疫情防控提供了根本遵循和工作指南。高校黨組織要給大學生講清楚總書記親自部署疫情防控的時間表，從1月7日到4月11日，總書記先後主持召開12次會議、開展4次調研指導、作出4次重要指示，說明他時刻關注疫情形勢，把疫情防控作為頭等大事來抓的使命擔當。講清楚總書記親自指揮疫情防控的全過程，從提出疫情防控的總要求、總目标，到“四早”的防控要求和“四集中”的救治要求；從“全國一盤棋”的人員管控措施，到全面依法防控、完善重大疫情防控體制機制和統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作等，都是總書記審時度勢、綜合研判，制定的疫情防控的正确戰略策略。講清楚總書記親自組織疫情防控的實舉措，主持成立中央應對疫情工作領導小組，向湖北等疫情嚴重地區派出指導組，建立國務院聯防聯控機制，在北京、武漢抗疫一線考察指導。講清楚我國疫情防控得到根本好轉的原因，是習近平總書記的科學正确領導和精準防控指示，實踐再次證明，習近平新時代中國特色社會主義思想是科學的理論，是指導我們工作的思想武器和行動指南。講清楚戰疫成功背後的理論指引，讓大學生升華對理論自信的情感認同和實踐定力。

講清楚戰疫中彰顯出來的強大制度優勢，引導大學生更加堅定制度自信

中國特色社會主義制度是黨和人民在長期實踐探索中形成的科學制度體系，在這次戰疫中，中國特色社會主義制度優勢得到充分彰顯。高校黨組織要給大學生講清楚戰疫中彰顯的黨的集中統一領導的優勢，黨中央統一指揮、統一協調、統一調度，各級黨組織和黨員幹部聞令而動、沖鋒在前、英勇奮戰，使戰疫指揮若定，既有了主心骨，也有了定心丸。講清楚戰疫中彰顯的全國一盤棋、集中力量辦大事的優勢，應急征用體育場館、酒店、賓館等，改建改造成為方艙醫院、集中隔離觀察點等，有力緩解當地醫療資源短缺的局面，形成戰勝疫情的強大合力。講清楚戰疫中彰顯的緊緊依靠人民力量開展疫情防控的優勢，戰疫以來，我們充分發揮人民群衆的主體作用，全面落實聯防聯控措施，各級黨委政府精心調度組織，全國各族人民共同參與到以城鄉社區、村社為單位、以網格為基礎的拉網式排查工作，構築起群防群治的銅牆鐵壁；14億中國人民積極配合，全面加強自身安全防護，減少外出和集會，上下一體聯動，彙聚起令世界感歎的強大戰疫力量。這些制度優勢的彰顯，必将更加堅定大學生的制度自信。

講清楚戰疫中形成的偉大抗疫精神，引導大學生更加堅定文化自信

中華文明綿延數千年，有其獨特的價值體系。在疫情防控中，全國各族人民弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，形成了偉大的“抗疫精神”。高校黨組織要給大學生講清楚體現“抗疫精神”豐富内涵的各類鮮活感人故事，這裡面有14億中華兒女在各自陣地上當好“螺絲釘”的“國家興亡，匹夫有責”的責任擔當，有全國人民心系同胞、守望相助、馳援武漢的“一方有難，八方支援”的無私大愛，還有汶川人民以多種形式支援武漢的“滴水之恩，湧泉相報”的傳統美德，還有中華民族的瑰寶——中醫藥在本次疫情救治中發揮的十分寶貴的作用，特别是廣大醫務工作者用白衣做戰袍，和病毒、“死神”決戰，奮戰在疫情防控第一線，展示出“同時間賽跑，與病魔較量、與死神賽跑”的人性力量與精神光輝。通過這些鮮活的故事，引導大學生在故事的浸潤中，升華對文化的自信。高校黨組織要特别注重用好在戰疫中青年大學生一代的典型案例，用大學生自己的事、身邊的人來加強自我教育，增強大學生文化自信的自塑力。

（來源：人民網 張豔）