伟德BETVlCTOR19462018版

本科專業人才培養方案修訂前期調研報告

為了了解伟德BETVlCTOR1946人才培養方案的實施情況，提高教學質量，強化應用型專業培養特色，科學合理制訂2018版人才培養方案，按照學校教務處安排，學院組織十個專業對在校學生、校友、教師、用人單位和實踐教學基地進行了為期1個多月的問卷調查和實地訪談，本次調查共發放問卷980份，回收有效問卷889份。

一、調研背景

伟德BETVlCTOR1946現有經濟學、金融學、國際經濟與貿易、工商管理、市場營銷、會計學、财務管理、人力資源管理、公共事業管理、信息管理與信息系統10個本科專業，在校學生4000餘人。學院以學生為根本大力推進專業建設，不斷提高人才培養質量。經濟學專業、會計學專業是國家特色專業、浙江省“十二五”優勢專業，浙江省“十三五”特色專業建設點，是浙江省第一批招生專業，經濟學專業被列為教育部第一批本科專業綜合改革試點；人力資源管理專業、國際經濟與貿易專業是浙江省重點專業；人力資源管理專業、金融學專業是浙江省新興特色專業建設點；财務管理專業、信息管理與信息系統專業、市場營銷專業是學校重點專業；金融學專業與五礦期貨、中投證券聯合培養證券期貨人才；會計學專業與中國鋁業公司、中國黃金集團公司聯合培養會計人才。學院與北京正保會計教育科技有限公司合作實施“互聯網+會計一體化教學改革”項目，與溫州商會嘉興分會合作成立“嘉興學院溫伟德BETVlCTOR1946”，與嘉興市南湖區政府、南湖互聯網金融學院合作成立“嘉興學院互聯網金融學院”，與多家知名企業共同搭建校企合作平台，在本科教學、提高人才培養質量方面取得令人欣喜的成績，榮獲了學校2016年度教學工作優秀獎。

然而，随着大衆化教育的普及以及經濟社會對人才質量轉型的要求，伟德BETVlCTOR1946在人才培養模式等方面需要改革創新。在定位應用型高級專門人才培養目标下，通過問卷調查和實地訪談等多種形式，對2015版人才培養方案實施現狀有較為全面的了解，并針對目前培養方案的實施情況、教學效果等方面存在的問題進行分析，在此基礎上形成2018版本科專業人才培養方案修訂工作思路。

二、調研内容與結果

本次伟德BETVlCTOR1946十個專業人才培養方案的調研主要圍繞以下四個方面開展：

1、專業教師的調查

專業教師處在教學第一線，對專業課程體系、課時和教學方法手段的認識客觀深刻，很有參考價值。問卷反饋顯示，專業教師總體上肯定我院人才培養定位合理、培養目标明确、專業課程設置銜接合理、學期間課程量平衡；但對于公共基礎和選修課的設置、校企合作的激勵機制、企業介入人才培養過程、學生專業技能培養和在企事業單位的畢業實習質量保證等有不同的看法。

2、用人單位的調查

用人單位作為專業培養人才的需求端，對培養的人才質量最具發言權，他們的意見對專業人才培養方案調整極具參考價值。問卷反饋顯示，用人單位對伟德BETVlCTOR1946畢業生整體滿意度高；對畢業生責任心與積極态度、綜合素質、溝通交流和管理能力、各種崗位的适應性能力表示了較高的肯定。但一些用人單位對我院學生的外語應用能力、計算機應用和操作能力、綜合分析能力提出了更高的要求。對校企合作提出了更高的期望。希望加強學生素質的培訓，提高吃苦耐勞的思想教育，同時用人單位希望有人員穩定，頭腦靈活的學生。

3、畢業生的調查

畢業生已完成大學四年商科專業的系統學習，并走上工作崗位，他們對專業課程體系比較了解，而且對專業人才培養目标定位與用人單位需求距離有較深刻體會，所以畢業生問卷調查重要性不言而喻。問卷反饋顯示，大部分畢業生對專業培養方案中的課程總學時、總學分、核心課程設置和實踐教學等持肯定态度，對本學院第二課堂和本專業教師教學的總體滿意度也較高。但對專業大類平台課和選修課程的設置有一些不同看法，一些畢業生提出了進一步重視實踐教學；對學生因材施教、分類培養；重視師資隊伍建設等好的建議。

4、在校生的調查

總體上來說，在校生認為專業課程設置較合理，銜接較緊密，實施了較多的實踐教學和案例教學等改革。但部分學生認為課程總學時和畢業總學分偏多，個别學期的課程相對不平衡，大二課程偏多，非本專業的課程較多，課程講授的内容中理論遠大于實踐，不利于應用能力的提高。

三、2018版本科專業人才培養方案修訂的思路和建議

基于伟德BETVlCTOR1946專業應用型高級專門人才培養目标，用人單位需求和專業教師、畢業生、在校生的問卷調查分析，對于2018版人才培養方案修訂提出如下思路和調整建議。

（一）基本思路

根據學校“内涵發展、特色取勝、開放辦學”的戰略思想，“教學型、應用型、地方性”的辦學定位，伟德BETVlCTOR1946的辦學目标與定位應該是堅持以人才培養為根本，圍繞地方經濟社會發展需求,培養綜合素質高、實踐能力強、發展潛力大的應用型商科高級專門人才。這不僅要求學院不僅要重視學生的畢業率、就業率等方面，更需要學院高度重視人才培養的過程，即教學内容、教學方法、教學效果、作業、實習、實驗、考核以及社會實踐、畢業論文（設計）…… 等環節，才能保證培養效果與培養目标的達成度。因此本次人才培養方案修訂将圍繞應用型特色展開。

（二）調整建議

1、适當減少全校公共基礎和選修課的課時和學分。在應用型專業建設目标下，根據在校生、專業教師和用人單位的問卷調查，有必要減少通識類知識教學，同時增加專業性知識教學。建議伟德BETVlCTOR1946所有專業将高等數學A改為高等數學B、概率統計由4學分改為3學分。

2、要加強學生實踐能力，增加實踐教學課程和課時。多開展企業真實環境模拟，利用伟德BETVlCTOR1946的校企合作優勢，有條件的專業要讓學生真正接觸企業，讓學生了解實際操作，培養實用型人才。

3、合理安排課程開設時間。伟德BETVlCTOR1946已實施“3+1”專業綜合改革（從2014級開始，學院所有專業的課程全部安排在前3年完成，從第4年開始進入集中實踐環節），造成原方案中第六學期課程偏多的狀況，一些考研學生和部分重修學生時間較緊。2018版人才培養方案修訂時要對課程開設時間進一步進行優化，平衡每個學期的課程和課時，盡量不要擠在一起。

4、增加實用和有趣的公共選修課、一些素質拓展的選修課程。跨學院選修課由于受到選課時間、學生專業水平、校區等條件的限制，學生和老師意見都很大，效果很小，建議取消。

5、努力提高學生的綜合素質。大學不應僅是所學專業本身，要更多給學生個性化發散思維及創新意識的培養，擴大學生知識面，鼓勵學生學習相關知識，在學習中實踐，在實踐中感悟，最重要的是對學生價值觀的引導、團隊合作精神、社會公德、學習能力、創新能力、領導和組織能力的培養。

6、增加互聯網方面的課程。互聯網+已逐漸成為伟德BETVlCTOR1946的專業特色, 2018版人才培養方案修訂中要增加一些互聯網方面的課程,如互聯網金融等,以迎合時代的發展趨勢。

7、為滿足大類招生、大類培養的專業或者有共同培養要求的相近學科專業，經讨論、論證，伟德BETVlCTOR1946決定設置經濟管理類專業大類平台課。經濟管理類專業包括經濟學、金融學、國際經濟與貿易、工商管理、市場營銷、會計學、财務管理、人力資源管理、公共事業管理等9個專業。課程設置方案如下。

經濟管理類專業大類平台課程設置

信息管理與信息系統專業大類平台課程設置

總之，通過本次對專業教師、校友、在校學生和用人單位的全方位調研，初步掌握了新一輪人才培養計劃制訂中應修改和加強的一些問題，包括課程設置、學時安排、實踐教學、提升學生知識能力素質、與用人單位合作辦學方面等等，為2018版人才培養方案的修訂起到了一個很好的作用。

伟德BETVlCTOR1946

2017年11月8日